ESCAPE ROOM NAVIDEÑO

ESCAPE ROOM NAVIDEÑO

 HOLA NIÑ@S 😊😊😊

¿Qué tal estáis?

Ya queda muy muy poco para que vengan los Reyes Magos, desde Oriente. Osea, desde muy muy lejos.

Os acordáis todo lo que hemos estado hablando sobre ellos el otro día.

ES MUY IMPORTANTE QUE NO OS OLVIDÉIS DE NADA.

Y ahora, os contaré porqué es importante:

Tenemos UN RETO, ¿vosotros queréis llegar al buzón Real que está escondido por el colegio?

🕑🕒🕓🕔EL TIEMPO AVANZA, Y CADA VEZ QUEDA MENOS PARA QUE LOS REYES LLEGUEN 

ANTES DE NADA:

SORTEAREMOS LOS GRUPOS DE ESTA MANERA 👇👇

SORTEO RULETA

A continuación, en la siguiente entrada os daremos paso al Escape Room 👆👆👆👆👆👆

¡ESPERO QUE OS LO PASÉIS GENIAL!

Y POR SUPUESTO, QUE LLEGUÉIS AL BUZÓN 💜💜

FLIPPED CLASSROOM

 Hola, hola mis chic@s !!!

Espero que estéis FENOMENAL.

Hoy os mando desde mi casa un trabajo que os va a encantar. ¿Sabéis con quién estoy?

CON NUESTRO AMIGO PANDI💜

Pandi y yo, teníamos muchísimas ganas de presentaros "EL OTOÑO"

📹 En este vídeo podéis encontrar cosas muy interesantes, que os contamos, sobre el OTOÑO

https://www.screencast.com/t/u4zCnO98g

¿Qué tal? ¿Os ha gustado?

Esperamos que si 💜💜

Ahora os dejamos un juego por aquí 👇

https://kahoot.it/challenge/?quiz-id=361a09b1-3bbc-4e9e-86b6-2871abb6f7a0&single-player=true

Y POR ÚLTIMO ....

Tendréis que ir a algún parque, paseo, casa... en el que haya hojas secas, coger las que más os gusten y mañana llevarlas al colegio.

A VER CUANTO HABÉIS APRENDIDO 💯❗❗

NOS VEMOS MAÑANA POR EL COLE 💜

C ❤ L ❤ R E S

Hola, hola 👋👋👋

Hoy el día está estupendo para hablar de ... C O L O R E S

Mirad que guay !! 👀

(Pincha en la imagen para acceder al link)

〰 Edad recomendada: 2 años.

〰Áreas que trabajamos: Lenguajes: Comunicación y representación.

〰Objetivo general: 

• Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute.

〰Objetivos específicos:

• Iniciarse en el uso de la lengua extranjera

• Identificar y clasificar los colores básicos.

En esta actividad estaremos acercando a los niñ@s a conocer la lengua extranjera, con palabras básicas, como son los colores, que poco a poco podrán ir adquiriendo y harán aumentar su vocabulario.

Si los niñ@s están acompañados de un adulto, sería muy interesante que el adulto le dijera el color en inglés, para que el niñ@ poco a poco se vaya familiarizando con dichas palabras.
Una vez aparezca el color, los niñ@s tendrán que señalar los objetos que son de ese mismo color.
En el caso de que la opción que elijan sea la incorrecta les aparecerá una ❌, mientras que si la opción que eligen es la correcta aparecerá un ✅. 

(Aquí os dejo un ejemplo)

ESPERO QUE DISFRUTÉIS MUCHO DE ESTA ACTIVIDAD PARA LOS MÁS PEQUES 💙

Os espero por aquí, si tenéis algún tema que os interese podéis dejármelo en comentarios y buscaré recursos para compartirlos con TOD@S VOSOTR@S.

MIL GRACIAS POR TODO 😍

PATINEMOS SOBRE VOCALES DE HIELO

 Hola, hola 👋👋👋

Aquí estoy, dejándooslos novedades 👌👍

Como pudisteis ver estos días, hay infinidad de webs con recursos educativos en abierto, que podéis utilizar tod@s vosotr@s con vuestros peques.

Como os decía los primeros días, podréis utilizar estos recursos tanto en el aula (para trabajar conceptos), como en casa, para aprender jugando.

Con el recurso de hoy trabajaremos LAS VOCALES. Si, si , LAS VOCALES ❗❗

(Pincha en la imagen para acceder al link)

〰 Edad recomendada: 3 años.

〰Área que trabajamos: Lenguajes: Comunicación y representación (Lenguaje verbal- Aproximación a la lengua escrita.)

〰Objetivo general: 

• Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute.

〰Objetivos específicos:

• Iniciarse en el uso de la escritura
• Diferenciar las vocales
• Mejorar la psicomotricidad fina

En esta actividad podremos escoger si trabajar las vocales en minúscula o en mayúscula. 

Para comenzar, para los niñ@s más peques, será mejor empezar por las mayúsculas, ya que son mucho más fáciles de hacer que las minúsculas.

Es interesante que a medida que salgan las vocales, si hay un adulto que acompañe al niñ@, las diga en alto, de esta manera se familiciarán con el nombre y la fonética de dichas letras.

En primer lugar, cada niñ@ escogerá el personaje que más les guste.

Una vez elegido el personaje, tendrán que trazar con el dedo por encima de la letra.

(Podéis ver el ejemplo en la siguiente foto)

Y así con cada vocal que aparezca. Una vez trazada la letra, el personaje que hayan elegido podrá patinar sobre sus trazos.

¿Que os parece? Súper divertida, ¿verdad?

OS ANIMO A QUE LO PROBÉIS 💜💜

Os espero por aquí con más novedades !!!

¡VAMOS A CONOCER LOS NÚMEROS!

Hola, hola. Por aquí estoy de nuevo👋👋

Espero que estéis tod@s genial y que las actividades que os fui compartiendo os sirvieran para jugar, aprender y compartir tiempo con vuestros pequeñ@s.

El recurso que os compartiré hoy, os servirá para introducir los números en el segundo ciclo de Educación Infantil.

3, 2, 1 ..... GOOO !!

(Pincha en la foto para acceder al link)

➰Edad recomendada : 4 años

➰Área que trabajamos: Conocimiento del entorno (Aproximación a la serie numérica y su utilización oral para contar. Observación y toma de conciencia de la funcionalidad de los números en la vida cotidiana)

➰Objetivo general: 

• Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.

➰Objetivos específicos: 

• Aprender la correspondencia dígito-cantidad en números hasta el 5.
• Uso de aplicaciones digitales para crear actividades interactivas y motivadoras.
• Promover el aprendizaje independiente del niño/ niña por descubrimiento, ensayo-error

En esta actividad, tendremos que seguir una serie de "pasos" para llegar a los RETOS. 

En primer lugar, se encontrarán con una serie de fotografías, y nosotros les explicaremos, que los números nos los podemos encontrar EN TODAS PARTES (señales, centros comerciales, cuentos...). Es decir, tenemos que crear la necesidad de aprender los números.

A continuación, les propondremos ver un vídeo "Contando del 1 al 5"

El siguiente paso, nos llevará a un "Genially". Aquí, de manera interactiva os irán apareciendo los números, con la correspondencia dígito- cantidad.

(En este vídeo podéis visualizar un ejemplo)

Y por fin, llegaremos al RETO 1 👏👏👏

El objetivo de este reto es que los peques pongan el dígito correspondiente a la cantidad de puntos que les aparecerá en la pantalla.

(Aquí tenéis un ejemplo)

Este sería el primer reto, y el más sencillo. 

Os invito a que entréis e investiguéis si os está esperando el RETO 2

Os espero aquí, leeré vuestros comentarios, a ver si habéis encontrado algo más !!!

DISFRUTAD DE ESTE RECURSO TAN GUAY 💜

❁ LA PRIMAVERA ACABA DE LLEGAR ❁

Hola, hola 👋👋

Espero que estéis genial, y que os hayan gustado mis anteriores entradas.

Poco a poco os iré colgando más recursos para que podáis usarlos con vuestros peques siempre que queráis. 

Recordad que son recursos educativos que encontraréis en la red, y que son totalmente gratuitos.

La actividad que os voy a presentar hoy es MUY COMPLETA.

¿Queréis saber por qué? ATENTOS 👀

〰Edad recomendada: 4 años.

〰Área que trabajamos: Conocimiento del entorno.

〰Objetivos:

➖Objetivo general: Representar atributos de elementos y colecciones, y establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación, iniciándosela en las habilidades matemáticas

➖Objetivo específico: - Identificar diferentes formas geométricas.

(Pincha en la foto para acceder al link)

En esta actividad nos encontraremos con imágenes de primavera, muy recomendables para trabajar en esta época del año. Imágenes que podemos comentar con nuestros pequeñ@s, enseñándoles los cambios de los paisajes en esta estación del año tan bonita. 

Para completar estas imágenes, han de colocar las fichas que faltan en el lugar correspondiente. Para guiarse, tendrán siempre presentes las figuras geométricas que les ayudarán a completar el puzzle.

De esta manera, estaremos trabajando con ellos muchísimas cosas, desde la primavera, hasta las formas geométricas, por lo tanto, sería un recurso que podéis utilizar muy a menudo.

¿Qué os parece? Comentadme por aquí abajo si os gusta.

UN SALUDO A TOD💜S