C ❤ L ❤ R E S

Hola, hola 👋👋👋

Hoy el día está estupendo para hablar de ... C O L O R E S

Mirad que guay !! 👀

(Pincha en la imagen para acceder al link)

〰 Edad recomendada: 2 años.

〰Áreas que trabajamos: Lenguajes: Comunicación y representación.

〰Objetivo general: 

• Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute.

〰Objetivos específicos:

• Iniciarse en el uso de la lengua extranjera

• Identificar y clasificar los colores básicos.

En esta actividad estaremos acercando a los niñ@s a conocer la lengua extranjera, con palabras básicas, como son los colores, que poco a poco podrán ir adquiriendo y harán aumentar su vocabulario.

Si los niñ@s están acompañados de un adulto, sería muy interesante que el adulto le dijera el color en inglés, para que el niñ@ poco a poco se vaya familiarizando con dichas palabras.
Una vez aparezca el color, los niñ@s tendrán que señalar los objetos que son de ese mismo color.
En el caso de que la opción que elijan sea la incorrecta les aparecerá una ❌, mientras que si la opción que eligen es la correcta aparecerá un ✅. 

(Aquí os dejo un ejemplo)

ESPERO QUE DISFRUTÉIS MUCHO DE ESTA ACTIVIDAD PARA LOS MÁS PEQUES 💙

Os espero por aquí, si tenéis algún tema que os interese podéis dejármelo en comentarios y buscaré recursos para compartirlos con TOD@S VOSOTR@S.

MIL GRACIAS POR TODO 😍

PATINEMOS SOBRE VOCALES DE HIELO

 Hola, hola 👋👋👋

Aquí estoy, dejándooslos novedades 👌👍

Como pudisteis ver estos días, hay infinidad de webs con recursos educativos en abierto, que podéis utilizar tod@s vosotr@s con vuestros peques.

Como os decía los primeros días, podréis utilizar estos recursos tanto en el aula (para trabajar conceptos), como en casa, para aprender jugando.

Con el recurso de hoy trabajaremos LAS VOCALES. Si, si , LAS VOCALES ❗❗

(Pincha en la imagen para acceder al link)

〰 Edad recomendada: 3 años.

〰Área que trabajamos: Lenguajes: Comunicación y representación (Lenguaje verbal- Aproximación a la lengua escrita.)

〰Objetivo general: 

• Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute.

〰Objetivos específicos:

• Iniciarse en el uso de la escritura
• Diferenciar las vocales
• Mejorar la psicomotricidad fina

En esta actividad podremos escoger si trabajar las vocales en minúscula o en mayúscula. 

Para comenzar, para los niñ@s más peques, será mejor empezar por las mayúsculas, ya que son mucho más fáciles de hacer que las minúsculas.

Es interesante que a medida que salgan las vocales, si hay un adulto que acompañe al niñ@, las diga en alto, de esta manera se familiciarán con el nombre y la fonética de dichas letras.

En primer lugar, cada niñ@ escogerá el personaje que más les guste.

Una vez elegido el personaje, tendrán que trazar con el dedo por encima de la letra.

(Podéis ver el ejemplo en la siguiente foto)

Y así con cada vocal que aparezca. Una vez trazada la letra, el personaje que hayan elegido podrá patinar sobre sus trazos.

¿Que os parece? Súper divertida, ¿verdad?

OS ANIMO A QUE LO PROBÉIS 💜💜

Os espero por aquí con más novedades !!!

¡VAMOS A CONOCER LOS NÚMEROS!

Hola, hola. Por aquí estoy de nuevo👋👋

Espero que estéis tod@s genial y que las actividades que os fui compartiendo os sirvieran para jugar, aprender y compartir tiempo con vuestros pequeñ@s.

El recurso que os compartiré hoy, os servirá para introducir los números en el segundo ciclo de Educación Infantil.

3, 2, 1 ..... GOOO !!

(Pincha en la foto para acceder al link)

➰Edad recomendada : 4 años

➰Área que trabajamos: Conocimiento del entorno (Aproximación a la serie numérica y su utilización oral para contar. Observación y toma de conciencia de la funcionalidad de los números en la vida cotidiana)

➰Objetivo general: 

• Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.

➰Objetivos específicos: 

• Aprender la correspondencia dígito-cantidad en números hasta el 5.
• Uso de aplicaciones digitales para crear actividades interactivas y motivadoras.
• Promover el aprendizaje independiente del niño/ niña por descubrimiento, ensayo-error

En esta actividad, tendremos que seguir una serie de "pasos" para llegar a los RETOS. 

En primer lugar, se encontrarán con una serie de fotografías, y nosotros les explicaremos, que los números nos los podemos encontrar EN TODAS PARTES (señales, centros comerciales, cuentos...). Es decir, tenemos que crear la necesidad de aprender los números.

A continuación, les propondremos ver un vídeo "Contando del 1 al 5"

El siguiente paso, nos llevará a un "Genially". Aquí, de manera interactiva os irán apareciendo los números, con la correspondencia dígito- cantidad.

(En este vídeo podéis visualizar un ejemplo)

Y por fin, llegaremos al RETO 1 👏👏👏

El objetivo de este reto es que los peques pongan el dígito correspondiente a la cantidad de puntos que les aparecerá en la pantalla.

(Aquí tenéis un ejemplo)

Este sería el primer reto, y el más sencillo. 

Os invito a que entréis e investiguéis si os está esperando el RETO 2

Os espero aquí, leeré vuestros comentarios, a ver si habéis encontrado algo más !!!

DISFRUTAD DE ESTE RECURSO TAN GUAY 💜

❁ LA PRIMAVERA ACABA DE LLEGAR ❁

Hola, hola 👋👋

Espero que estéis genial, y que os hayan gustado mis anteriores entradas.

Poco a poco os iré colgando más recursos para que podáis usarlos con vuestros peques siempre que queráis. 

Recordad que son recursos educativos que encontraréis en la red, y que son totalmente gratuitos.

La actividad que os voy a presentar hoy es MUY COMPLETA.

¿Queréis saber por qué? ATENTOS 👀

〰Edad recomendada: 4 años.

〰Área que trabajamos: Conocimiento del entorno.

〰Objetivos:

➖Objetivo general: Representar atributos de elementos y colecciones, y establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación, iniciándosela en las habilidades matemáticas

➖Objetivo específico: - Identificar diferentes formas geométricas.

(Pincha en la foto para acceder al link)

En esta actividad nos encontraremos con imágenes de primavera, muy recomendables para trabajar en esta época del año. Imágenes que podemos comentar con nuestros pequeñ@s, enseñándoles los cambios de los paisajes en esta estación del año tan bonita. 

Para completar estas imágenes, han de colocar las fichas que faltan en el lugar correspondiente. Para guiarse, tendrán siempre presentes las figuras geométricas que les ayudarán a completar el puzzle.

De esta manera, estaremos trabajando con ellos muchísimas cosas, desde la primavera, hasta las formas geométricas, por lo tanto, sería un recurso que podéis utilizar muy a menudo.

¿Qué os parece? Comentadme por aquí abajo si os gusta.

UN SALUDO A TOD💜S

ORDENAMOS DE FORMA DIVERTIDA

Hola, hola !!!

Hoy compartiré con tod@s vosotr@s un recurso que me ha parecido súper interesante 👏

Estáis deseando verlo, verdad?  👀 PUES ALLÁ VOY !!

Primero os dejaré un par de cosas que debéis de leer antes de llevar a cabo la actividad.

➖Edad recomendada: 3, 4 y 5 años ( 2 ciclo de educación infantil ).

➖Área que trabajaremos con este recurso: Conocimiento del entorno

➖Objetivos: 

〰Objetivo general: Representar atributos de elementos y colecciones, y establecer relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación, iniciándose en las habilidades matemáticas

〰Objetivo específico: Identificar medidas y tamaño de los objetos.

➖ Metodología: Las TIC como metodología innovadora.

➖Desarrollo: El siguiente enlace os llevará a un recurso en el que podréis trabajar las medidas y los tamaños de los objetos. Al comienzo, se podrá elegir la edad del niño o la niña que va a utilizar dicho recurso. Tendréis la opción de escoger entre 3, 4 y 5 años, cuántos mas años, más nivel de dificultad.

Una vez que se haya escogido la edad, el niño o la niña tendrá que fijarse en la parte inferior de la pantalla, ahí se le indicará cómo tiene que ordenar los objetos, es decir, de mayor a menor o de menor a mayor.

A continuación, tendrá que arrastrar la "ficha" que vaya primero y ordenar dichas "fichas" de la manera que te pida.

Os dejo por aquí un ejemplo.

(Pulsa la imagen para acceder al link)

Debemos de tener siempre presente que los niños y niñas deben de aprender jugando, y nosotr@s (maestros, educadores,padres, madres...) simplemente debemos de acompañarlos en este proceso y proporcionarles todos los recursos necesarios para que se pueda llevar a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad.

El aprender jugando los motivará, y les resultará mucho mas agradable.

Espero que os guste este recurso y le saquéis mucho partido💜

Un saludo a TOD💙S los que me leáis.

¡BIENVENID♥S!

Hola, hola !!

Mi nombre es Noe 😊

Soy Técnico Superior en Educación Infantil y actualmente trabajo en una escuela, como tutora de aula de 1-2 años. El año pasado, me aventuré a iniciarme en los estudios ONLINE, y aquí estoy, estudiando el grado de Maestro de Educación Infantil, aprendiendo muchísimas cosas, y cada día sintiéndome más afortunada de poder compartir tiempo con mis SUPERPEQUES 💛💜

Por aquí os dejaré algunos recursos educativos en abierto, es decir, que se encuentran en el dominio público y que son totalmente gratuitos. 

Estos recursos, los podréis utilizar con vuestros pequeños y pequeñas en casa o en la escuela. 

¡BIENVENID💙S A MI NUEVA AVENTURA, ESPERO QUE OS GUSTE!